العلم والتعليم الي اين؟؟؟

لاشك ان العلم هو الدعامة الاساسية لنهضة الامم فيه ترتقي الشعوب وتقوم الحضارات
لكن............
لو نظرنا الي مستوى العلم والتعليم في مجتمعنا لا صبنا بنوع من الاحباط يجعلنا نقف قليلا عند هذا الموضوع.الشائك والمؤرق عند البعض.........
مستوى المعلمين لايرتقي بفكر الطالب ولايساعده على الابداع مازلنا نسير على سياسة الحفظ والتلقين دون مراعاة للفروق الفردية للطالب وابراز المواهب
وليس الحمل وحده على المعلم كذلك الطالب الذي لم يعد يحمل حبا للدراسة فلم تعد للمعلم تلك الهيبة
في السابق على الرغم من بساطة التعليم الاانهم كانو يربون ابنائهم على مبدا قم للمعلم وفه التبجيلا ام الان فقد انقلب الوضع وانعكست الاية..........
كذلك مبدأ المناهج قائم على تكرار مادرسناه ولايوجد به تجديد على الاطلاق .....اصبحت المناهج كلها تدور في فلك الحفظ والحشو ...وماان يصل الطالب الي الثانوي الا وتقوس ظهره من هذا العبء الثقيل من الكتب في راي اننا مازلنا نعتمد على الدراسة التثقيفية للطالب فقط.......
جانب آخر احب ان اتناوله وهو يعد معضلة حقيقية وشوكة في حلق طلابنا المبتعثين
هو اللغة الانجليزية فما من طالب يبتعث الا ويواجه ازمة اللغة حيث تقف حائلا امامة مما يضطره الي دراستها سنه كاملة وكذلك يعاني من النقلة الثقافية....
والسبب اننا لاندرسها منذ الصغر ولكن مؤخرا صدر قرار مصيري ؟؟؟؟؟؟وهو ان تعطى في الصف السادس حيث يدرس الطالب الابجديات التي تعطى لطالب في التمهيدي!!!!
وذلك خوفا من ان تؤثر على لغتهم الام والاصلية ؟؟؟
ولكني لاارى ذلك ......لان حال طلابنا مخجل جدا حتى مع لغتهم الام فنجد الطالب يصل الي مرحلة جامعية وهو لايفرق بين الاسم والفعل او حتى لايعرف المبتدا من الخبر
لكن لو سرنا على مبدا من تعلم لغة قوم امن مكرهم
لجنينا من ذلك فوائد جمة حيث ان الانجليزية في هذا الزمن هي لغة العلم والثقافة

حنا عندنا الناس منافقين وبهاذ العقلية ماش راح نوصلو بعيد اصلا رانا الاخرين
شكرا على طرح هاذا الموضوع